穿着轻松地运动衫，亚麻色头发染回了黑色，脸上挂着陌生的笑，从门口一进来就引起了众女生的尖叫。当然，我又在听歌，又看书，根本没听见他的声音也没看见他的人。直到一个不明物体冲我飞来，打到额头，疼痛感才让我从自己的世界里出来，慢慢看向那个‘不明物体’——从来没在教室出现过的粉笔——再抬起头看向那个始作俑者。然后才发现所有人都盯着我。
“这位同学，请把耳朵里的东西拿出来。”
在一首歌曲结束转到另一首歌曲的间歇中捕捉到了这个信息。然后心虚地摘掉耳机，稍微弯下腰表示道歉。心脏在胸腔里如小鹿一样不停乱撞。
虽然表面上没表现出惊讶，但心里还是震惊不已。一直盯着书不敢抬头，但我也感觉到他的目光时不时看向这边——嘴角微微向上翘，挂着调侃的笑容。
当讲到经济学主要进行三点考虑的时候，讲到第三点‘资源的有效配置是经济学分析的中心目标’时，他来了一句“情人与老婆的有效配置是家庭分析的中心目标”把我雷到了。
我倒——
终于知道艾爱为什么说他上课很愉快了，原来讲的都是无厘头。
“老师，我想请教一个问题……”为了让同学们接受良好的教育，我不得不想小学生那样把手举得高高的。
“请说。”苏衡放下课本饶有兴趣地看着我。他眼里的那抹期待中的后悔以及心痛让我有想退缩坐下。
“像你这样说，你是把资源比作情人与老婆，把经济学比作家庭咯……”
“……”
“请问，这是在讲经济学还是讨论老婆与情人的配置？”我好不留面子地说出了自己的疑问。
“呵……那好。我们言归正转，经济学不是家庭。”
半眯着眼睛看了他一眼，坐了下去。孺子可教也！
可他下句话再次让我倒地。
“动物的有效配置是动物园分析的中心目标。”
倒——
“简直是乱扯，つまらない。”
站起身，白了他一眼，扔下这句话拿起书在众女生仇恨的目光中走出了教室。
本以为他会一下课就到处找我。可是左躲右躲，都是自己自作多情。除了上课之外我们俩几乎不见面，跟普通的师生一样，心里难免有些失落——毕竟以前认识的说。可是，我们本来就是普通师生关系啊。
就这样他用他的方式上课，我继续听我的课。
除了第一节课有些离谱外，其他几节都讲得很好，给人感觉第一节根本就不是他在上。 ......
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